Книга: Професійний довідник учителя-логопеда ДНЗ.

У навчально-методичному посібнику представлені теоретичні та практичні матеріали, що стосуються діяльності вчителя-логопеда дошкільного навчального закладу: законодавчо-нормативна база, порівняльні таблиці з діагностичними критеріями розмежування основних видів мовленнєвих вад, провідні освітні напрями корекційно-розвивальної роботи в групах для дітей із ЗНМ, ФФНМ, заїканням.

Для вчителів-логопедів, учителів-дефектологів, вихователів логопедичних груп, практичних психологів, студентів педагогічних вузів.

Зміст:

• ВСТУП
• РОЗДІЛ I ПРОФЕСІЙНА ДІЯЛЬНІСТЬ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА. НАУКОВО-ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ
  • Посадові обов’язки вчителя-логопеда
  • Кваліфікаційні вимоги до категорій учителя-логопеда
  • Посадові обов’язки ассистента вчителя-логопеда
  • Кваліфікаційні вимоги до категорій асистента вчителя-логопеда
• РОЗДІЛ II ЗАКОНОДАВЧО-НОРМАТИВНА БАЗА РОБОТИ ВЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА. НАУКОВО-МЕТОДИЧНЕ ОНОВЛЕННЯ ТА ПРАКТИЧНЕ ВИКОРИСТАННЯ
  • Нормативно-правова категорія
  • Навчально-методична категорія
  • Матеріально-технічна категорія
  • Обліково-статистична категорія
• РОЗДІЛ III ДИФЕРЕНЦІЙНА ДІАГНОСТИКА МОВЛЕННЄВИХ ПОРУШЕНЬ У ДІТЕЙ.
• ВІДПОВІДІ В ТАБЛИЦЯХ
  • Психолого-педагогічна та клініко-педагогічна класифікації мовленнєвих порушень
  • Медичний аспект міжсистемної взаємодії мовленнєвих порушень
  • Розмежування алалій та інших мовленнєвих і немовленнєвих порушень.
  • Розмежування дислалії та мінімальних проявів дизартрії
  • Диференційна діагностика заїкання
• РОЗДІЛ IV КОРЕКЦІЙНО-РОЗВИВАЛЬНА РОБОТА В ЛОГОПЕДИЧНІЙ ГРУПІ ДОШКІЛЬНОГО
• НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ. ЗМІСТОВІ АСПЕКТИ
  • Організація роботи вчителя-логопеда дошкільного навчального закладу
  • Загальні змістові аспекти планування логопедичної корекційно-розвивальної роботи
  • Особливості організації ігрової діяльності в логопедичній групі
• РОЗДІЛ V ДОШКІЛЬНИЙ ЛОГОПЕДИЧНИЙ ПУНКТ. АКТУАЛЬНІ ПИТАННЯ СЬОГОДЕННЯ
  • Положення про логопедичний пункт при дошкільному навчальному закладі
• ДОДАТОК А ВИКОРИСТАННЯ ЛОГОПЕДИЧНОЇ ЛЯЛЬКИ В РОБОТІ З ДОШКІЛЬНИКАМИ З ВАДАМИ МОВЛЕННЄВОГО РОЗВИТКУ
  • Використання ляльки в роботі з дошкільниками із ФФНМ
  • Застосування ляльки в роботі з дошкільниками із ЗНМ
• ДОДАТОК Б ЗРАЗКИ ІГОР РІЗНИХ ВИДІВ ДЛЯ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ